欧洲杯 竞彩足球/欧洲杯2024比亚迪/美国女排联赛/nba直播极速体育 - 竞彩足球app手机版下载

中國在英留學生人數創新高

英國大學“學費極有競爭力”

據英國媒體報道，英國大學院校的中國籍新生人數如今已高于歐盟國家來英新生的人數總和。

數據顯示，在2014年，有58810名中國籍留學生在英國開始了本科階段的學習，而來自非英國的歐盟國家的新生人數總和僅為57190人。而此消彼長的結果是，據官方數據顯示，來自印度和巴基斯坦的新生人數少了上千人，這也表明政府試圖限制學生簽證的措施已經讓一些本科生被拒之英國國門之外。

來自英國高等教育統計局（Higher Educations Statistics Agency）的數據顯示，2009至2010財政年，來英求學的中國籍新生有36950人，自此之后中國籍新生的數量增長了59%。

在接受《英中時報》采訪時，英國商業、創新及技能部新聞發言人Rob向記者透露，中國學生數量在過去十年里增長迅速，去年是第一年在英國大學中中國學生數量相當于來自整個歐盟學生的數量。

他對本報記者表示，學習刻苦的中國學生意識到英國擁有世界知名的高等教育體系和來自英國的學位是優異的投資回報。此外一旦海外畢業生完成學業，如果他們找到畢業生等級的就業，他們都有機會在英國工作生活。

面對與美國、澳大利亞等留學大國之間的競爭，Rob對本報記者表示：“最新的統計數據顯示，在英國進入高等學府的海外學生人數已達到新高。英國高等教育的系統，是國際公認的極好的投資回報，而學費比起美國和澳大利亞的大學都非常有競爭力。”

而英國文化協會（British Council）高等教育總監Gordon Slaven對此則稱：“對于留學生的總體增長，英國表示欣喜，但美國和澳大利亞等競爭對手國家的留學生增長勢頭更猛。這也凸顯了英國采取更積極且統一的方式吸引全世界高天賦人才的必要性，這有利于減少我們流失國際學生市場份額的風險。”

中國學生“鍍金”傳統仍在延續

英國教育學制短底蘊深仍是優勢

在全球前100的頂級名校中，英國就有9所高校名列前茅。其中不乏牛津、劍橋等世界等級名校。

中國學生及為他們付學費的中產階級家長皆為英國大學院校在全球一流的排名所吸引，而中國的中產階級家庭正在不斷擴大。海外留學“鍍金”的傳統使得來英留學的中國籍學生越來越多。

小王，20歲，來自中國云南，目前在帝國理工學院（ Imperial College London）攻讀生物工程學，是一名本科大二學生。她曾在美國的私立國際學校學習，2013年9月來英求學之前未曾涉足英國。

她今年的學費為25500鎊，除此之外，每年還額外需要約1萬英鎊的生活費。“我到英國求學的原因是這里的學期時長比美國、香港和中國本土都要短。而且帝國理工也是我的夢想之校，以工程學和科學學科聞名，這也是我的興趣所在。這里的環境太棒了。”

而2014年9月剛進入大學的UCL的大一新生小鐘在接受《英中時報》采訪時坦言，英國起初并非第一選擇。“我一開始想去美國讀大學，最后沒想到美國的申請一敗涂地。”他告訴記者，而“無心插柳”的英國大學申請讓他最終來了英國。

目前已在倫敦就學近半年的小鐘很慶幸能來倫敦，“英國大學令我最喜歡的就是它的專業性和三年制的本科。不像美國，大一一定要修歷史、文學這樣的文科，來這里我可以直接開始學專業課。還有就是它本科三年的學制，研究生也只要一年，這樣我能早一年讀完碩士。”

他告訴本報記者，站在學生的立場，在他看來，越來越多的中國人愿意來英國，一方面是它的學制短，而且除了在倫敦，其他城市的消費也不會太高，總的來說性價比較高。另一方面就是因為英國大學的申請流程相對簡單，除了牛津劍橋需要面試以外，其他大學大多只要寫一篇自薦，而且全部過程都可以在UCAS上完成。“每所大學的申請還不太一樣。而且英國大學的申請難度和繁瑣度相對低一些。”小鐘說道。

文化、學力及教育方法存在差異

中國留學生在英國大學“表現不佳”

最新的官方數據還顯示，2014年夏天以一等成績畢業的學生人數創歷史新高，5名學生中即有1人取得最高的一等學位。

2014年取得一等學位的畢業生約為79440人，比2013年多千余人，而十年前拿到一等學位的畢業生比例僅為十分之一。

盡管獲得一等學位的畢業生數量持續增長，但是占據留學生比例高于歐盟國家總和的中國留學生在其中的表現卻不盡如人意。

對此現象，《衛報》匯總了多個大學的相關研究成果，大致分析了中國留學生在英國大學表現不佳的原因。其中包括：

1. 校園文化不同——習慣于“寒窗苦讀”的中國學生初來乍到，對英國大學重視團隊合作與小組分工的學習方法感到很不適應，影響了他們的學習體驗，也拖累了他們的學習成績。此外，中國學生對英國的酒吧與聚會文化不甚適應，也阻礙了他們融入英國校園文化的進程。

2. 后繼無力——根據巴斯泉大學(Bath Spa University)對財會專業的研究發現，中國大學生即便在第一年表現優異，也常常在第二年面臨成績滑坡。根據研究者表示，這背后應當有多種因素的作用。

3. 背景變化——根據HESA的數據，愛丁堡大學的研究者發現在2004年左右，中國赴英留學生開始從公派為主轉為自費為主，之前的經濟、社會背景與學力也變得缺乏保證。很多赴英留學的中國學生可能缺乏必要的語言與學術能力，但這在A-Level制度與中國應試教育傳統的作用下很難體現出來。

4. 輕視語言——因為不計入總成績，中國學生往往不參與英國大學的語言培訓課程，而這對于很多英語能力不足的中國學生而言卻是相當重要的。

5. 應試教育——中國的本科教育制度不存在學位等第一說，因此大多數中國留學生認為只要在中學努力學習、考上一所好大學，就能高枕無憂，從而低估了英國大學的學習壓力。