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大部分德國孩子都有個(gè)很明顯的特征：就是相對很有專注力，小到認(rèn)真吃飯把飯吃完，大到把一本書看完，小到拼圖一定拼好，大到可以一人安靜的玩兩個(gè)小時(shí)，或者數(shù)年如一日的堅(jiān)持踢球，堅(jiān)持跳舞。

德國家庭培養(yǎng)孩子專注力主要是從家庭教育角度和配合其他方面工作的角度進(jìn)行的：　　

父母首先很尊重孩子這個(gè)個(gè)體，所以父母不會(huì)經(jīng)常主觀、武斷或者粗魯?shù)卮驍嗷蚪槿牒⒆拥氖虑椤＠�如從小讓孩子自己吃飯，自己穿衣服，自己慢慢收拾房間，允許他單獨(dú)做手工、玩拼圖或者剪紙張等。

積極配合幼兒園和學(xué)校的工作。例如，在德國，學(xué)校的要求是“孩子回家第一件事就是寫作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，專心做作業(yè)，作業(yè)做好再去玩兒”，如果孩子不專心或者一面寫作業(yè)一面玩兒，家長會(huì)配合老師都幫孩子糾正。

父母會(huì)要求孩子遵守公共規(guī)則。孩子從小就被提醒專心走路和騎車，在餐廳要安靜認(rèn)真吃飯，在醫(yī)院或銀行要耐心等待，不要吵鬧等，如果孩子那么做了，父母就會(huì)盡早阻止。

孩子如果有興趣，可以參加各種課外項(xiàng)目，例如足球、芭蕾、跆拳道等，孩子都會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)晉級。這些都會(huì)得到家長的支持，鼓勵(lì)并幫助孩子堅(jiān)持自己的愛好和特長。

如果父母覺得孩子有多動(dòng)嫌疑或者注意力不夠集中，除了會(huì)向?qū)�業(yè)醫(yī)生求助，也會(huì)向?qū)W校、教堂、社區(qū)等求助，這些地方會(huì)提供很多免費(fèi)的課程和幫助。