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如今在中國大部分父母都希望孩子聽話懂事不淘氣不頑皮，在學(xué)校上課學(xué)習(xí)乖乖的，然而并不是所有的孩子都是乖巧和聽話。所以孩子上學(xué)不乖成了大部分家長的難題。那么在英國，孩子上學(xué)不乖他們會(huì)怎么辦？

其英國人普遍認(rèn)為，對孩子的溺愛是對孩子獨(dú)立形成的最大障礙。對孩子不乖的行為，他們會(huì)教育，而且還要從小開始培育他們獨(dú)立性格，讓他們知道為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)任。而且英國人還有個(gè)古老的觀念，比如說“道德是被感染的，而不是被教訓(xùn)的”。在英國學(xué)校，他們不要求孩子們?nèi)ニ烙浻脖车赖略瓌t，但道德是在生活中培養(yǎng)形成的，與學(xué)校家長都是離不開關(guān)系。在英國，如果孩子們永遠(yuǎn)調(diào)皮，也許是說其英國家長和學(xué)校來培育他們調(diào)皮。其學(xué)校會(huì)安排活動(dòng)，也有家長參加，畢竟是為了父母與孩子的互動(dòng)感情的培養(yǎng)，一般在英國孩子不乖是因?yàn)殡x開了父母身邊，缺少安全和獨(dú)立性格。所以英國學(xué)校在組織活動(dòng)的同時(shí)還安排有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性格的活動(dòng)方式。

而且在英國，孩子不乖主要責(zé)任歸于家長，畢竟英國家長有照料、指導(dǎo)和約束孩子的責(zé)任，如果孩子上學(xué)不乖，其家長教育工作做得不到位。而且英國老師對于不乖的孩子處理方式為先把孩子放在一邊冷落一段時(shí)間。或者是采用株連制：一個(gè)孩子犯錯(cuò)，全班受牽連。以上是英國人處理孩子不乖的辦法。