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由于當前的教育是一個比較至關重要的問題，所以說相應的也就導致了，眾多的學生在進行一定學習的時候，普遍的都是比較愿意進入到一個教育質量環境相對較好的區域范圍之中進行一定的學習。因此針對這樣的一個情形，眾多的學生前往到一個發達國家進行學習的現象已經相對較為常見的。而針對與這樣的一個現象，學生到國外進行留學的年齡段也是在不斷地下降之中。

雖然說目前進入到雅典之中進行一定學習的學生人數普遍是針對于大學生這樣一個層次而言的，但是可以看到的是，但是仍舊是存在著從小學到初中這樣年齡階段的學生，進入到雅典之中進行一定的學習。但是針對不同的年齡階段而言，雅典的教育局針對于學生的考核制度也是相對較為不一樣的。針對于當前的初中留學生而言，留學進入到雅典，雅典當局需要對學生進行考核的知識學生的語言能力。

由于在初中這一個教育層次之中，雅典之中的教育相應的并不是太偏向于持續的學習。所以說針對于這樣的一個現象，在初中階段選擇進入到雅典之中進行一定的學習，更多的則是需要掌控到希臘語言。在希臘語能夠達到一定熟練的程度之后，則相應的可以獲取到留學的資格。當然，也不僅僅是不對于居民的學習的知識進行一定的考察，而其次，最后需要對學生進行考察的因素就是居民是否具備一定的經濟能力。