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金融時報發布2015MBA全球排名 360度無死角解讀排名如何得來

來源：歐洲購房網作者：歐洲購房網時間：2015/2/2

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FT的MBA全球排名的主要數據來源是：校友and 商學院。今年的校友數據源自2011年MBA畢業生。參與排名的學校，必須有20%畢業生回復《金融時報》的調查，而且至少有20個學生完成調查。今年，有9,700名學生參與調查，回復調查的幾率為40%，這幾年差不多持平。

FT的MBA排名

到底如何得來？

1.校友數據

畢業生回應的調查有8項標準，前兩項標準顯示學生畢業后三年的薪水水平，不包括非盈利機構和公共部門畢業生的薪水。剩余工資根據2014年國際貨幣基金組織購買力平價指數轉換成美元。去除每個學校的最高和最低薪水，還要考慮到各行業之間的收入差距因素。算出每個學校校友的加權薪水-“weighted salary”，這個數據在排名里占20%。同樣占20%的“Salary increase”，取決于MBA校友在畢業三年之后的平均薪水的差異，一半數據取決于絕對增長數，一半取決于增長百分數（已發布）。

這些有效的數據是《金融時報》在過去三年里，根據校友提供的信息整理出來的。2015年調查結果占50%，2014年和2013年的結果占25%。除去薪水相關的標準，如果只有兩年的數據有效， 2015年與2014年的有效數據所占的比例為60:40；2015年與2013年有效數據比例為70:30。薪水方面，兩年數據比例各占50%。

數據細化解析

Weighted salary（加權薪資）（20）：畢業三年后的校友平均薪資，為經過美元購買力平價調整后的數據。為平衡行業之間的差距會有適當調整。

Salary increase（薪資增長）（20）：校友攻讀MBA之前的薪資和現在的薪資差距。這個數字，一半是根據薪資的絕對增長值得來，另一半則是根據讀MBA之前薪資增長的百分比得來的。

Value for money（3）：通過核算當前薪資，課程時限，所花費用以及其他花費計算得出，包括在攻讀MBA期間損失的薪資。其實就是拿攻讀MBA花的錢，跟現在所掙的薪水比較一下，如果正數就是說攻讀MBA物超所值

Career Progress(職業進展排名)（3）：指將學員參加EMBA課程學習后的資歷水平以及當前所服務的公司與入學前所服務的公司的規模差別，以量化的方式表現出來。

Aims achieved（目標實現）（3）：學員在實現個人既定目標或達到EMBA求學目的方面的表現。

Placement success（2）：是指學校在提供就學生就業支持幫助學生就業方面的效用，這個由校友評選得出。

Employed at three months（2）：是指最近的一屆畢業生在他們完成學業的三個月內收到錄用通知的百分比。

Alumni recommended（2）：通過讓校友選擇他們最想要招聘的三個學校畢業生，意思就是如果你是公司老總，要選MBA畢業生，你更愿意選哪三個學校的

2.商學院數據

學校數據根據12項標準估算，包括員工、董事成員和學生的性別國籍的多樣性，還有MBA國際化程度。性別標準方面，50:50的學校分數最高。

除了“doctoral rank”以外，學校調查標準只參考了2014年的數據。為了確保信息的完整性，KPMG咨詢公司每年都審查一部分參與排名的大學。

另外還有個研究排名占總排名的10%，是根據學院在45個國際認可的學術及從業雜志發表的文章統計得來的。該排名整合了2012年1月至2014年10月的出版的文獻，統計的數據還取決于每個學院的大小。

數據細化解析

Female faculty（2）：女教員的百分比。作為三個和性別相關的評分標準中的一個，當學校男女教職工的比例各占50%時，該校在此項標準中有可能獲得最高評分。

Female students（2）：攻讀全職MBA課程的女學員所占的百分比。

Women board（1）：女性成員在學校顧問委員會中所占的比例。

International faculty（4）：根據教員國籍的多樣性和國籍與就業國家不同的百分比計算得到。

International students（4）：根據目前MBA學院國籍的多樣性和學員國籍與求學國家的不同來獲得。

International board（2）：是指學校顧問委員成員國籍不同于學校所在地的國籍的百分比。

International mobility（6）：通過計算校友攻讀MBA前后是否在學校所在地以外的國家工作來獲得，諸如剛畢業和畢業后的三年內。

International course experience（3）：通過計算最近畢業的MBA班學員是否在學校所在地以外的國家完成學術交流，科研項目及公司實習來計算。

Language（1）：完成MBA課程是否涉及的其他語言的需求。

Faculty with doctorates（5）：是指擁有博士學位的全職教員所占的比重。

FT doctoral rank（5）：根據最近三年內每所商學院的博士畢業生數目計算得到。如果這些畢業生能在2014年MBA排名前50的學校任職，將會有額外的積分獎勵。

FT research rank（10）：根據目前全職商學院教員于2012年1月到2014年10月在40多家國際學術和業內刊物上發表的文章數目統計出來的。數據結合發表刊物的絕對數目和教員相對規模權衡綜合得出。