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每年到了諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選階段，有很多獲獎(jiǎng)?wù)叨际堑聡?guó)人，這不得不讓人深思，德國(guó)的教育到底有什么魅力，為什么會(huì)培養(yǎng)出這么多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，這么多年過去了，每年都會(huì)有一些德國(guó)人獲得這門獎(jiǎng)項(xiàng)，所以說德國(guó)的教育一直都是很高深莫測(cè)的，在歐洲整體水平來(lái)說也是很強(qiáng)的，這也使得很多學(xué)生特意前來(lái)德國(guó)留學(xué)，就是為了來(lái)感受到德國(guó)教育的與眾不同，同時(shí)希望幫助自己獲得很高的成就。

德國(guó)教育確實(shí)領(lǐng)先世界行列水平，因?yàn)榈聡?guó)人對(duì)于教育上基本從孩子入手，讓孩子贏在了起跑線上，不過德國(guó)人不會(huì)讓孩子太早的開發(fā)智力，他們讓孩子過早的上學(xué)，是接受這里的教育氣氛，讓孩子有更好的空間的熟悉這里的環(huán)境，德國(guó)幼兒園沒有年紀(jì)之分，所以說不管是小孩子還是大齡孩子都混在一起上課，這里基本上學(xué)都是半天制度，上午有課，下午基本都是沒課的，同時(shí)孩子在3年紀(jì)以上才可以學(xué)習(xí)，因?yàn)榈聡?guó)憲法是禁止孩子接受學(xué)前教育的，要讓孩子享受到童年的樂趣。

德國(guó)人覺得孩子就應(yīng)該有規(guī)律的成長(zhǎng)，到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就享受到玩的樂趣，德國(guó)人對(duì)于孩子的心理培養(yǎng)也是很在意的，不希望孩子因?yàn)橐恍┦虑樽兊眯睦韷毫�很大，也從�?lái)不強(qiáng)迫孩子，所以說德國(guó)的教育孩子的方式跟國(guó)內(nèi)有很大的不同。