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在當(dāng)今社會(huì)中，很多學(xué)生家長(zhǎng)之所以選擇移民德國(guó)，其中有一個(gè)非常重要的原因，就是因?yàn)樵谝泼竦聡?guó)之后，可以讓子女接受到德國(guó)的12年義務(wù)教育，讓子女能夠接受到更多的義務(wù)教育的同時(shí)，也能夠?yàn)樽约旱淖优�升入更好的大學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。并且，由于德國(guó)的多元化教育相對(duì)于國(guó)內(nèi)的教育來說，更加具有優(yōu)勢(shì)的原因，所以很多學(xué)生家長(zhǎng)選擇了移民德國(guó)。這次，就為大家簡(jiǎn)單的分析一下，德國(guó)的多元化教育。

義務(wù)教育階段：在德國(guó)的12年義務(wù)教育當(dāng)中，一共分成了三個(gè)階段，每個(gè)階段四年時(shí)間，有點(diǎn)類似于國(guó)內(nèi)的小學(xué)、初中和高中。在這十二年的時(shí)間當(dāng)中，前四年的教育都是一樣的。不過，在第二階段的四年時(shí)間開始，德國(guó)就開始根據(jù)學(xué)生的不同情況來實(shí)行不同的教育了。

職業(yè)教育階段：在德國(guó)的教育當(dāng)中，從義務(wù)教育的第三個(gè)階段開始，就已經(jīng)出現(xiàn)了職業(yè)教育，并且，在職業(yè)教育當(dāng)中實(shí)行的也是多元化的管理原則。學(xué)生可以主修職業(yè)課程，也可以次修職業(yè)課程。

高等教育階段：在德國(guó)的高等教育當(dāng)中，與國(guó)內(nèi)的高等教育還是有比較類似的地方的。主要就是普通大學(xué)和職業(yè)性大學(xué)了。在選擇高等教育院校學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的不同，來進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。