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教育，是目前一個比較至關重要的問題。少年強則國強，所以說對于這樣的一個問題，青少年的教育，則很大程度之中是決定了一個國家未來的發展的趨勢。因此針對這樣的一個清新，目前我們國家則是采取的采取了九年義務教育，采用需要的一種教育形式，則能夠從總體中提高我國居民的知識能力。達到我國掃盲的一種目標。而可以看到的是，教育從某種程度之中，不僅僅是能夠讓學生學習到一定的知識能力，更多的也是能夠培養出居民的一種道德品質。

而對于維也納與中國之間的一種小學教育的一種對比而言，普遍地也是存在的一個較為大的差異。針對于維也納之中的小學教育而言，在日常的教學形式之中，比較偏向于對于學生動手能力的培養，更多的還是對他們的一種課外生活的豐富。而維也納是一個著名的音樂制度，所以說這樣的一個國度之中，在他們的一個課外生活的一個豐富之中，相應的就是針對于音樂的一種培養。

而針對當前在我國境內小學生的教育而言，雖然說在目前的一個形式之中已經在進行大力的改革，但是在絕大部分的區域范圍之中，小學生的一個教學壓力也是相對較重的。學生目前也是相應的開展了一系列的課外活動課，但是可以看到的是，在這樣的一個課外活動課之中，更多的還是對于一種知識的學習。所以說則相應的與維也納之間的教育有了一定的差異性 。